寶寶俱樂部小叔子的女兒比我的女兒畢冉大了五個月，大家就愛拿畢冉和她的小姐姐比較。我婆婆說：畢冉的眼珠不愛轉動，性格很坦白，而且舌頭又寬又大，不像她的小姐姐一樣精眉猴眼，舌頭尖尖地，嘴巴非常巧。
我雖然不太懂婆婆的土話，但還是能明白她的意思，小叔子的女兒比較精，嘴巴巧，畢冉相對而言憨憨的，比較笨。聽了這話我心里悶悶的很無奈。畢冉睜著眼睛楞楞地看著這個世界，除了吃就是睡，好像確實傻呼呼的。
不久，事實證明我婆婆積七十年的育兒經驗所下的結論錯了。曾經被說成有著大扁舌頭，嘴巴肯定笨的畢冉不到2歲的時候，就能背誦幾首朗朗上口的唐詩、兒歌，會講情節簡單的故事。不管走到哪兒，大家都夸她聰明、機靈、能說會道，像個巧嘴八哥。她自己也好得意，我們做父母的也跟著面子上很有光彩。
畢冉一歲半開始上幼兒園，從來沒有哭哭鬧鬧不想上幼兒園的時候。她的幾任幼兒老師都夸她聰明。我聽的多了，心里很不以為然，幾歲大的小孩子有什么聰明不聰明的。我一直認為這些老師都是看我們畢冉皮膚黑黑的、眼睛小小的，平時又比較頑皮淘氣，沒法夸她漂亮了、乖巧了，才違心地夸她聰明的。可是后來，經歷了幾次驚奇之后，我才明白大家夸她是有道理的。
畢冉四歲多上幼兒園中班時，我回家較早，就去幼兒園接她（平時都是她爸接送）。她的老師拉著我很激動地對我說：“畢冉真是好聰明。我上課時看她小手一直在玩小玩具，想著剛才講的課她肯定不會，就把她叫起來提問，讓她說出我剛才講的是什么。真是沒想到呀！她居然聲情并茂地把我剛才教過的小詩一字不差地背出來了！真沒想到！我才剛教了兩遍呀！我以為是你們在家教她背過，她還很委屈地說你們什么也不肯教她呢！呵呵！這個小人精！”
我也覺得奇怪，我的畢冉有這么能？我讓她給我背一遍，她搖頭晃腦地就開始背了！天！很不短呢！足足三個自然段！她的小腦袋記憶力真好！
還有一次，我偶爾去接女兒，在一旁看著她玩耍，等著她。聽到兩個不認識的家長在竊竊私語，竟然指著正在爬上爬下的女兒說：“看到沒有？這就是我上次給你說的畢冉，那個好聰明的小女孩。人家的孩子不知怎么長的。”我聽到這話心里好舒服哦。可是，一絲隱憂也隨之而來了。
我弟弟五歲開始上學，被老師、同學、鄰居公認為“神童”，大家都說他聰明絕頂。我父親當然很得意他的寶貝兒子，經常帶著他到學校、親戚家、鄰居家，甚至在不認識的人面前現場表演五歲的孩子能做小學五年級的數學四則運算題，然后享受大家的羨慕和驚嘆。可惜，一場十一歲就開始的早戀毀了我弟弟，他后來只讀了個技校，除了十八歲時得過市級中國象棋冠軍，好像就沒什么值得一提的了。
這是發生在我家的典型的“傷仲永”故事。我的女兒雖然沒被稱為“神童”，可是夸她聰明的話太多了，她自己有時也忘乎所以地覺得自己好聰明。我和我先生都是身材比較高大的，女兒卻又低又瘦，別人笑她怎么不長個子呢，她會得意地告訴人家：“我是能得不長個！”–天！
有一次我們看少兒欄目的講故事比賽，但我總覺得那些講故事的小選手比畢冉的水平差遠了，我就想讓女兒也去試一試，后來想讓孩子這么小就追名逐利更不好，就不敢給她報名了。
大家都夸她聰明的時候，我經常挑她毛病，希望能中和一下。領她出門時我就怕大家沒頭沒腦地夸她，幾歲的孩子怎么可能平靜地對待盛譽呢！
我和先生在教育孩子上達成了共識，我們很少教她知識，她愛學就學，不學就算，絕不強迫，也不超前教育。孩子應該多玩耍，多和小朋友接觸，多到大自然中去熏陶，能學會各種基本生活技能就行了。至于各種文理自然知識，以后老師會教她的。
就是如此，女兒在學前班的同學里仍然創造了“沒有畢冉不認識的字”的神話。才讀一年級的畢冉剛學會漢語拼音，就自己琢磨著學會了打字，憑著良好的悟性無師自通地學會了上網瀏覽、聊天、打游戲，而且能正確運用WINDOWS畫板中的所有工具作畫。我驚嘆WINDOWS畫板作圖工具的形象，也驚嘆女兒學電腦的悟性。
看著捧著兒童小說津津有味地閱讀的女兒，我祈禱：“上天呀，賜予她智慧的同時也賜予她理智吧！”可是我心里也明白，教育孩子的根本還在于家長的正確引導。我覺得我和先生正在共同繪制一幅畫，底色和邊框已經有了，能不能成為一幅杰出的作品就要看下面的著墨技巧了。
