學齡前教育 第46頁

為什么現在十分重視學齡前教育，是因為二十世紀發展心理學的出現，發展心理學專門研究個體心理的發展規律。在發展心理學誕生之前，人類對心理發展的過程知道的非常少。人們只是從現象的觀察中，了解到心理發展的重要性，來指導對兒童的教育。一個孩子生下來，不會說話，不會走路，只有簡單的、原始的、先天的反射，剛出生的足月孩子，生下來會吃媽媽的奶，這叫吮吸反射。你把指頭放到他的手掌里，他能把你的指頭握住，這是抓握反射。孩子慢慢變得會笑，會給你主動的向你表示他的感情，呀呀開始說話、走路。和成人一塊生活，十幾年后成為一個成人，能勞動、有思想，繼承人類的文化，繁衍下一代，并且又去教育下一代。

　孩子過分依賴家長，是獨生子女的“產物”，是家長溺愛孩子的后果．二我們家長習慣于對孩子一切包辦代替，孩子已能自己吃飯，害怕他打翻碗，弄臟衣服，去把飯勺搶過來去喂他。 　　對已經很大的孩子還要幫他穿衣服，去給他洗臉、洗腳。這樣的結果，孩子會有嚴重的依賴性，表現為非常懶惰，不愿動手做事，思維不活躍、“腦子笨”，遇事沒主見，沒有進取精神。

所有的病都是有根源的，治病的前提是要明白病因。丟三落四是天生的嗎？肯定不是的，完全是后天形成的一種不良習慣，而所有習慣都是日積月累養成的。所以，爸媽首先要分析寶寶壞毛病是怎樣養成的？才能對癥下藥。

當孩子開始玩電子游戲時，當孩子開始有一點暴力時，你不要過分的擔心孩子的心理發育。 隨著他的幻想游戲向更高級發展，如果他幻想游戲的體驗包含有某種暴力成分也不要感到吃驚。打仗游戲、魔鬼、甚至捉人游戲均可以進入他的幻覺。有些父母禁止孩子玩商店里買的玩具槍，這時就會發現他剪、貼或使用紙板槍，或者僅僅用一根手指瞄準，嘴里發出“砰、砰”的聲音。父母不要對這些行為感到驚慌，這不是孩子喜歡暴力的證據。孩子還沒有意識到什么是殺人或死亡，對他來說，玩具槍是一種無害的競爭方式，并可以增強他的自尊心。

2歲兒童自我意識開始萌發，“我”字當頭，正想試著反抗權威，所以往往和你對著干，這就是到了寶寶的心理反抗期。你越讓他往東，他就越要往西。當然.每個兒童的表現都不同，你的孩子表現得比較激烈，尋求強刺激，以發泄心中的不滿。

據心理學家多年的研究，許多成年人的不善交往、拘謹可以追溯到他的幼兒時期。如果孩子的拘謹、不善交往在幼時得不到解決，那么他的不合群、不愛與他人交往的個性將會妨礙他今后事業的成功。可見社會交往能力是人的一生當中很重要的內容之一，但許多家長卻因孩子不懂得謙讓，不善于與同伴交往、合作而傷腦筋。那么，我們在日常的家庭教育中，如何培養幼兒善于交往的能力呢?

人類－－尤其是孩童，在面對新情境和陌生人時，往往會顯得靦腆、容易受驚、膽怯、猶豫或過分沉默默，可能就是一般所謂的害羞。就心理學觀點而言，它是屬于我們人類的一種自衛策略。就發展觀點來看，它是與生俱來的一種行為特質。為此，不難了解：害羞在兒童行為中是極為普遍存在的一種問題。　

其實，解決這種問題是需要策略的。你不妨去超市買一個顏色漂亮的洗衣服籃子，因為小朋友都喜歡漂亮新奇的東西。然后你就可以訓練孩子將自己臟的衣服放在籃中了。你可告訴孩子，當一件衣服脫下來后，要么放在衣櫥里，要么放入洗衣籃里。在孩子初步養成按秩序放衣服習慣后，要及時予以表揚。

網友：我兒子現在3歲8個月，近來他越來越纏我，只要我在家，象一個小尾巴似的跟著我。并且不愿意讓我出差、上班，說：不讓媽媽上班，我自己也不喜歡上幼兒院。并且，他近來特別愛哭，前幾天我出差，他到機場送我，我下車后，他一直哭到家里還喊著“要媽媽”，只要是看見我出去，他能連續哭近一個小時。真不知道怎樣才能讓他獨立。