學齡前教育 第58頁

有一次，我帶兒子去上美語課。有個女孩摔斷了手，綁著厚厚的繃帶，在全班同學的目光下，頗有些不自在地走進了課室。 美國老師看見她，一邊像往常一樣跟她打招呼，一邊輕松地說：“哦，你有一只斷手啊?”然后模仿她吊著手的樣子，開玩笑地說：“看，我有一只斷手，你有嗎?”引得全班哈哈大笑，那個摔斷了手的小女孩更是笑得前仰后合。看到這種情形，我非常感動：面對逆境，還能幽它一默—美國老師僅憑這簡單的幾句調侃就把他的“逆境智慧”潛移默化地傳達給了孩子們!

大部分的父母都會身有同感：帶上一歲左右的寶寶除外就餐確實是一個挑戰。在這個年齡階段，想要寶寶安靜地坐下來是很困難的，而且寶寶也很難學會控制他們的脾氣和情緒。以下為你介紹幾種在餐廳飯店常遇到的狀況以及解決方法。

怎樣與孩子相處？有的時候孩子的所做所為與你的想法完全相反，面對孩子天真直爽的問題又該怎樣回答呢。 舉例： １、“我不要吃飯，我要吃薯條” 媽媽剛預備了午飯，但珊珊卻沒精打采地伏在餐桌上，不肯提起筷子進餐。媽媽以為珊珊不舒服，誰知她卻嘟著小嘴兒說我不吃飯，我要吃漢堡包、薯條！

視、聽、觸覺和模仿是新生兒的主要行為能力。在家中新生兒和父母及長輩交往也是通過這些能力來表現和發展的。 只要你用心觀察就會發現，小寶寶光臨人間不久就會東張西望，眼睛還會追隨紅球或有色玩具上下左右移動。 生后12~14天、26~28天的新生兒，在看紅球、聽格格聲這兩項行為方面較生后2一3天的新生兒有明顯長進。 生后2~3天的嬰幼兒雖能看紅球，但頭和眼球只能在水平方向移動，到12~14天特別到26~28天時不少新生兒可隨著紅球轉動。

一次在餐廳吃飯，鄰桌是個三口之家，父母帶了一個大約3歲左右的孩子。他們剛一入座，就聽到孩子著急地說著：我的餐具呢?我的餐具呢?父母忙著點菜，沒人在意孩子的話。 過了一會兒，孩子又把自己卷到餐廳的落地窗簾里不斷地轉來轉去。

對待處在逆反期的寶寶不能采取硬碰硬的方式，這樣只能讓他的逆反心理更加強烈。父母過分激烈的反應會給他一個錯誤的感覺，即當他說不的時候，他能得到父母更多的關注，因此，他會更多地使用這種方式來吸引父母的注意。逆反是每個寶寶都會經歷的過程，要應付逆反的寶寶，父母需要一些策略。不妨試試以下的方法

明明媽發現，明明不知怎么變得自私起來。小朋友找他借玩具，他擺擺小手說：“不借，借給你，我就沒玩了。”他手里拿著好吃的東西，爸爸媽媽開口向他要，他也藏得緊緊地：“不給不給，給了我就沒了。”這樣的情況遇得多了，明明媽生氣地說：“明明，你怎么可以這樣自私?”明明聽了媽媽的話，委屈地掉下了眼淚：“上次你不就沒把家里的醬油借給鄰居阿姨嗎?你說，‘把自己的東西借給別人，自己就沒了’。”這下明明媽愕然了。原來是自己這個不經意的小舉動，讓明明變得自私了。

　1、忽略法 當寶寶說粗口的時候，不妨把它當成是一些平凡的字眼，不要給予過份的關注，切忌因此責備寶寶甚至打寶寶，這樣只會加深他對粗口的印象。

　　不聽話行為1 頂嘴 4歲的兒子能說會道，你說一句，他頂你10句，且振振有詞。 比如玩具不收好就去看電視，我說：“不收好不能看電視。 ”他就說：“我有權決定什么時候收拾玩具。”我氣得關掉電視不讓他看，他就叫起來：“你不能干涉我的自由。”