10大妙法解決孩子吃飯坐不住
孩子吃飯坐不住、磨蹭的表現 有的家長有邊看電視邊吃飯的習慣,寶寶自然會跟著模仿。還有的寶寶喜歡邊玩邊吃,反正有大人不厭其煩地跟著喂飯,不用擔心吃不飽。 可是,幼兒園的用餐時間是固定的,如果寶寶吃飯時不專心,很可能在寶寶還沒吃飽時,用餐時間就已經結束,要開始進行別的活動了,這樣,沒吃完飯的寶寶只好餓肚子了,所以,必須讓寶寶養成專心吃飯的好習慣。
孩子吃飯坐不住、磨蹭的表現 有的家長有邊看電視邊吃飯的習慣,寶寶自然會跟著模仿。還有的寶寶喜歡邊玩邊吃,反正有大人不厭其煩地跟著喂飯,不用擔心吃不飽。 可是,幼兒園的用餐時間是固定的,如果寶寶吃飯時不專心,很可能在寶寶還沒吃飽時,用餐時間就已經結束,要開始進行別的活動了,這樣,沒吃完飯的寶寶只好餓肚子了,所以,必須讓寶寶養成專心吃飯的好習慣。
許多父母常會為了寶寶的鬧情緒,而傷透腦筋。面對孩子不當的行為、舉止時,做家長的應先了解其原因,再以適當的方法處理。但如果孩子以丟東西、打架等方式,達到自己的目的時,父母就需適當給予處罰,讓孩子了解他的這些舉動是不對的。 有哪些方法可以讓孩子得到反省和警惕,下次不再犯同樣的錯呢?
懲罰是一種教育手段.也是一種微妙的家教藝術。 只有擁有了懲罰孩子的智慧,才能真正達到教育孩子的目的。 1、犯了錯誤就要懲罰:孩子犯了錯誤,無論有心還是無意,都要受到懲罰。 比如:孩子不小心把杯子摔碎了,雖然他不是故意的,也應該告訴他,這是他的過錯。他雖沒有料想到自己行為的后果,但仍要為此道歉。如果他是無意的,并勇于承認錯誤,家長會相信他,
孩子有很多表情:打人、咬人;哭;撒嬌;害羞;害羞等等,每個表情后面都有和大人不太一樣的原因,讓我們解開所有的密碼。 表情一、打人、咬人 孩子總喜歡打人、咬人是有一定的原因的! 原因1:可能孩子對小朋友的安全感建立得不好。所以一有小朋友到身邊去,他就會覺得受到威脅,然后主動進攻。 辦法:媽媽應多幫助孩子建立安全感,多幫孩子交些好朋友。那段時間我一直在反思,然后就開始行動了。如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生,有了水果等都分成幾份,帶著孩子送到小朋友家,有好吃的也叫到家里一起吃,或拿到別人家吃。禮尚往來,別人也會有好吃的想著我們。這樣關系越走越近,孩子的感覺也越來越好。
小文媽媽說:“自信的寶寶是‘捧’出來的,寶寶對自我的認知和評價最初是來源于父母和老師對他的評價”。建立寶寶的自信心,對于寶寶本身的性格發展和未來生活都有不可忽視的影響。 以下10個小方法,幫您“捧”出自信寶寶。 1.認真對待寶寶的要求 經常忽視寶寶的需要,會讓他因不被重視而失去信心。當他在電話里滿懷期望地提出:“媽媽,牛奶。”你在外面一時不能滿足他,告訴他具體時間:“回到家,媽媽給你拿,好么?”
大部分家長都急切地盼望把如廁訓練作為他們孩子發育的一個里程碑,不為別的,就為了不必再給孩子換尿布。但很少有爸爸媽媽會做持久戰的準備。沒錯,有些孩子只要幾天就適應了,但也有很多孩子需要幾個月的時間。如果你了解訓練的基本原則,并且讓寶寶明白整個過程,你們成功的幾率就更大。
一個寶寶的成長包括生理和心理兩方面的因素。這一過程起自于母體子宮內,同時也受到周圍環境的影響。在寶寶成長過程中,父母作為引導者和扶持者,對寶寶的影響力是十分深遠的。 俗話說:一歲看大,三歲看老。最新的科學研究表明:人生的頭三年,是大腦細胞最活躍的時期,也是學習新事物的關鍵時期。
4-5歲的孩子是天真、可愛的,爸爸、媽媽偶爾會發現他們會說出一些與實際情況不相符的話,并對此常常感到緊張,“怎么小小的孩子就會說謊了?”其實,在很多情況下大人是冤枉了孩子,弄清這一階段孩子心理發展的情況,利于我們幫助孩子更好的成長。 孩子“說謊”的心理原因分析:
恐懼對孩子的身心發育會產生極為不良的作用,長期處于恐懼狀態下的孩子,神經和內分泌系統的功能都將受到影響,從而使孩子發育遲緩、語言障礙、膽小、憂郁、抵抗力下降,易于患多種疾病。處于恐懼情緒中的孩子,往往睡眠不安,他們常常會在夜間驚醒后哭鬧。與此同時,孩子還會伴有血壓升高、呼吸急促、面色蒼白或赤紅、出冷汗、心率加速等一系列軀體癥狀。
洞悉寶寶的性格,是很多父母的迫切需要。這里介紹一種簡易的方法,那就是“依色彩來判斷寶寶的個性”。這是心理學家阿爾勒對150名2至5歲兒童所作的畫進行追蹤調查,一年后得出的結論是:色彩與線條各有其固定的心理意義。假如兩種具有不同意義的色彩與線條重疊出現在同一畫面上,即表示內心里面有兩種不同的感情、愿望互相糾葛。 父母可以根據以下原則初步了解寶寶性格,但也可能發現,寶寶的性格是復雜,而非單一色彩的。
午餐后,活動室雖然有陽光,但冬日的陽光在寒風中卻顯得那么柔弱。于是,我們在溫暖活動室欣賞動畫片《貓和老鼠》一聲聲笑聲充斥著整個活動室,面對畫面中的這一對天敵,令人不禁在笑了之后,想到那個經典的故事。 很久以前,貓和老鼠是一對好朋友,它們一起吃飯,一起睡覺,一起勞動,一起玩耍。
幼兒園、小學,是孩子們成長的必經之路。但是,一個習慣了自由自在家庭環境的寶寶,進入一個到處可能受到限制和管束的環境中,肯定會感到渾身不自在和難以忍受。 因此,為了讓寶寶適應全新的環境,父母最好提前做好準備工作: 1、訓練孩子對新環境的適應能力 千萬不要把孩子限制在家里,只和家里人來往,可多帶孩子去別人家串門、找小朋友一起玩、戶外活動、訓練孩子的生活自理能力,尤其是一些體育活動能夠鍛煉孩子的膽量,例如在大蹦床上彈跳,鉆管道,蕩秋千,旋轉游戲,攀爬運動等等。
個性是指人的需要、興趣、理想、信念等個體意識傾向性以及在氣質、性格、能力等方面所經常表現出來的穩定的個性心理特征。 兒童的個性不同,處理事情的方法也大相徑庭。兒童的情感發展及社會化水平決定了他與別人是否能友好相處,他的活動能力和精力水平決定他將來屬于興趣型、動機型還是野心型。在成長的不同時期,兒童的個性發展也稍有區別。
孩子對玩具愛不釋手,似乎有多少也不能滿足他們。偏愛哪類玩具、怎樣玩耍,都能反映出孩子的心理狀態,與孩子的性格發展有一定的關系。 兒童的天性是玩。通過玩,孩子們感觸現實、認識世界,增長才智;而玩的時候是不能缺少玩具的。不同年齡的兒童心理發展水平不一,選擇玩具及玩法自然不同。 比如:嬰兒眼睛喜愛追逐色彩鮮亮的物品,手中搖動能發出響聲的玩具。
孩子們好像用了魔棍一樣,他們往往隨心所欲地改變現實。他們時常不自覺地撒謊,還胡編亂造。 對于小不點兒來說,日常生活和想像混淆不清。當他要改變或否認現實時,那是因為他希望現實按著他的意愿變過來。從2歲起,他就會拿著一只空杯子假裝喝桔子汁。3歲到4歲,這是以想像為伴的年齡,也是想像生活的頂峰,以后,他將進幼兒園,在那里會遇到許多伙伴,而且還可以使他的夢想具體化。他要在類似講的故事那樣的生活中一直到6歲,或者更大一些。“長毛絨玩具鴨打碎了花瓶”,“洋娃娃吃掉了巧克力”,這并不是在撒謊,這是孩子和玩具打成一片,孩子讓玩具說出他所要做的,對像是活生生的。各種動物是他的天地,孩子需要這樣的想像世界以培養他的個性。