寶寶俱樂部第1周
交朋友
不管妳的孩子是外向還是內向，他對其他孩子的興趣都會越來越大。雖然寶寶和其他小朋友在一起時，要麽看起來各玩各的，要麽互相爭執，但這種人生之初的友誼對寶寶而言是非常真實的，它也有助於寶寶練習社交技能，讓他的遊戲更加多樣化。如果妳的寶寶去了早托班或者親子班，他可能已經有比較喜歡的夥伴了。如果他還沒有去這些地方，整天都在家裏，那麽樓下的小區或者小朋友之間的聚會則是他與其他孩子互動的絕佳場所。
以下方法有助於幫寶寶培養早期的友誼：
• 盡量控制一起玩的小朋友人數。註意寧少勿多，因為孩子多了，不但空間可能顯得局促，而且還容易引起爭執。小朋友一起玩的總人數通常和他們的年齡一致，所以2歲的孩子最好是兩兩玩耍。
• 孩子們一起玩的時間不能長，特別是新朋友一起玩耍的時候。千萬別指望這麽大的孩子和平相處的時間能超過半個到1個小時。
• 寶寶可以和比他大或小的孩子一起玩耍。2歲的寶寶既可以從大一些的孩子那裏學到很多東西，也可以從小一點的孩子那裏有所收獲。
• 如果可能，盡量別帶玩具。讓孩子們到戶外玩耍，或者就玩簡單的東西，比如一個紙盒子。要知道，妳的目的是鼓勵互相交流，而不是讓他們為了“玩具是我的”而引起爭執。枕頭、被子、床單等都可以用來給寶寶創造好玩的東西，比如障礙、城堡或者秘密山洞等。
• 多多使用“朋友”這個詞。跟寶寶談談妳的朋友和他的朋友：“午睡醒來後，妳的朋友明明要過來跟妳玩。
第2周
超常兒童？
2歲孩子學起東西似乎又快又多。那麽妳知道在這個年齡段，如何判斷自己的孩子是不是超常兒童或者天才兒童嗎？學習專家認為，有時候，有些孩子從嬰兒期就很明顯比其他孩子學東西快。但對大多數孩子來說，超常，或者說“天才”（通常是指孩子的某一個領域比同齡孩子發育得強、快）的跡象，要等到上小學之後才會變得明顯。
超常有很多不同的種類，其中，孩子在某些領域有才能的現象更為常見。比如說，有些孩子可能空間或者音樂能力上非常強，而另一些孩子則擅長體育活動或者語言方面比較強。
盡量不要總盯著“超常”這個標簽。其實，這麽大的超常兒童的需要和他的同齡人別無二致，他也需要來自各方面（包括談話、圖書、戶外新鮮空氣、不同的遊戲等）的刺激，需要接觸新的環境和人，同時還要有充分的自由玩耍以及休息的時間。
在這個年齡段，家庭或者能夠滿足寶寶需要的幼兒園比較適合超常兒童的進一步發展。兒童發育專家認為學習氛圍較濃的環境最不適合孩子，即使那是一個最聰明的孩子。因為這樣的地方會讓孩子去學一些以後很容易就能學會的技能。而對這個年齡段的孩子來說，為了讓大腦功能今後達到最佳狀態，創造性、重復遊戲以及安全感是大腦發育最需要的三種因素。
第3周
註意力提升
寶寶的動作控制力比以前增強了，他玩小東西時已經很輕松了，此外還能搭高樓（而不只是把高樓推倒）。寶寶集中註意力的時間也稍微延長了，如果是特別感興趣的事情，這個時間能達到20分鐘。有時候，如果寶寶玩得很著迷時妳讓他停下來，他甚至會抱怨妳。
所以，妳要盡量早早提醒他，以便讓他比較容易過渡。“寶寶，妳還可以再玩5分鐘積木，然後就該吃飯了。”如果時間不是那麽緊，妳也可以多提醒他幾次，然後再讓他徹底終止玩耍。
第4周
理解語法
寶寶到了2歲後，大腦掌握新詞匯的速度比以前要快，所以他每一天都能學很多新詞以及這些詞匯的意義。不過，要想讓寶寶準確無誤地把這些詞說出來，就是另一回事了，畢竟，中文不是字母文字，很多字有不止一個讀音和不止一種意思，要想完全掌握的確需要時間。
其實，妳也不用非得讓寶寶學習語法知識，因為奇妙的是，寶寶在2-3歲時，只靠聽和說，就能正確掌握動詞、代詞、介詞和其他語法成分的使用方法。這些知識被寶寶的大腦分類，並儲存起來留待未來使用。
以下是寶寶在未來一年中會出現的進步，註意觀察吧：
• 使用人稱代詞。比如開始使用“我”，而不再用“寶寶”或自己的名字來指代自己。
• 會使用形容詞，比如“漂亮娃娃”。
盡管有以上進步，妳也要做好寶寶會犯語法錯誤的準備。同時註意盡量減少使用兒語。
