標籤：寶寶內向

現在的很多寶寶雖然生活條件好了，但是他們獲得童年樂趣卻少了，大多數寶寶都住在高層建筑當中，陪伴他們是高科技電子設備，那些曾經讓爸爸媽媽童年快樂充實的事物卻離他們越來越遠，孩子若是從小缺乏跟同齡人的交流就會變得敏感脆弱，不善言辭，這對于他們將...

一見生人就哭，大都發生在2歲左右的小寶寶身上。這是寶寶對陌生成人的一種消極情緒的反映。一般家長，在這種情況下為了排解當時尷尬的場面，往往首先是責怪自己的寶寶：“你看你這孩子，哭什么?怎么啦?又沒惹你，這多不好，這孩子真沒用……”，或強迫孩子與生人接觸。當孩子不愿意，成人又覺得下不了臺時，又會強行命令：“別哭，你再哭，我就不要你了……”其結果，往往適得其反，孩子哭得更厲害了。

門診案例：小妍妍從生下來后父母就特別寵愛她，爺爺奶奶更是對她疼愛有加。生活中，一家人對她千般呵護，平時也很少帶出去玩，總是讓她一個人待在家里玩玩具，或是聽爺爺奶奶講故事。因此，小妍妍的性格雖然很溫順，但卻孤僻、膽小。在家里和爸爸媽媽、爺爺奶奶有說有笑，還在大人們干活時經常主動去做“小助手”，可只要家里一有人來她就會很緊張，躲著不愿意出來。

　　從表面上看這是孩子的問題，實質上與父母的教育方式有密切關系。要改善孩子內向的性格，關鍵還在于父母或成人的教養方式要適合孩子身心的健康發展，有以下幾點可供參考： 　　一、堅持送孩子去幼兒園，這樣可以讓孩子進入一個兒童世界，讓他在集體生活中學會與同伴交往，在交往中會學到原來不懂的新知識，并享受到和同伴在一起的樂趣。

　　【案 例】： 　　文文已經3歲了，做什么事情都心不在焉，家長和她說話，有時她好像聽進去了，有時，卻仿佛根本沒聽到。最讓家長感到頭疼的是，文文不喜歡說話，經常沉默著。就算是說話，也表達得不是很清晰。她的性格非常文靜，經常一個人坐在那里，看著玩具娃娃。見她這個樣子，文文媽也不敢帶她出門，怕她走失，也不敢讓她和別的小朋友玩，怕她受欺負。覺得這孩子是內秀，就因材施教，讓她學習認字、讀書。可是，文文學會識字后，變得更加文靜了。

　斯坦福大學心理學家菲力普·G.津巴多在《靦腆：事實與對策》一書中提出：如果一個人小時候靦腆，父母卻漠不關心，那么，這種狀況就可能持續終身。 　　靦腆者大多收入低，無法擔任責任重大的工作，即使身懷絕技也可能因社交障礙而難以謀到好職。 　　極少數靦腆者孤僻成性，需要找專家給予特殊治療。但對大多數人來說，父母滿懷愛心的幫助足以使他們度過困難期。以下是專家們推薦的克服靦腆的九項措施。

　　性格在心理學上是指對現實的穩定態度以及與之相適應的習慣化行為方式，是人格的一個最重要的方面。內向是一種用于區分人格類型的簡單方法。最早由榮格所提出，他認為這是一種可能導致以自我為中心定向以及圍繞個人內在世界的主觀知覺與認識占優勢的人格類型。現在一般認為，內向人的興趣與注意指向自身及其主觀世界;除了親密朋友之外，不易與他人隨便接觸，對一般人顯得冷漠;待人含蓄、沉思、嚴肅、敏感;缺乏自信與行動的勇氣;喜好幻想;情緒活動比較穩定;喜歡有秩序的生活。

　　性格孤僻的孩子，會因為對周圍的人產生一種不信任感而向父母、老師及同學關閉心靈之窗。如果不及時加以引導而任其發展，對孩子的身心健康非常不利。那么如何幫助孩子糾正孤僻的性格呢? 　　為孩子創設一個良好的家庭氛圍 　　如果父母不和，經常爭吵，孩子就得不到應有的關懷和培養，使孩子的心靈受到創傷，就會因此而沉默寡言、悶悶不樂，從而養成了孤僻。因此，家長應給孩子創造出一個和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗到家庭的歡樂。