10個懲罰孩子的巧妙方法
懲罰是一種教育手段.也是一種微妙的家教藝術。 只有擁有了懲罰孩子的智慧,才能真正達到教育孩子的目的。 1、犯了錯誤就要懲罰:孩子犯了錯誤,無論有心還是無意,都要受到懲罰。 比如:孩子不小心把杯子摔碎了,雖然他不是故意的,也應該告訴他,這是他的過錯。他雖沒有料想到自己行為的后果,但仍要為此道歉。如果他是無意的,并勇于承認錯誤,家長會相信他,
懲罰是一種教育手段.也是一種微妙的家教藝術。 只有擁有了懲罰孩子的智慧,才能真正達到教育孩子的目的。 1、犯了錯誤就要懲罰:孩子犯了錯誤,無論有心還是無意,都要受到懲罰。 比如:孩子不小心把杯子摔碎了,雖然他不是故意的,也應該告訴他,這是他的過錯。他雖沒有料想到自己行為的后果,但仍要為此道歉。如果他是無意的,并勇于承認錯誤,家長會相信他,
一個寶寶的成長包括生理和心理兩方面的因素。這一過程起自于母體子宮內,同時也受到周圍環境的影響。在寶寶成長過程中,父母作為引導者和扶持者,對寶寶的影響力是十分深遠的。 俗話說:一歲看大,三歲看老。最新的科學研究表明:人生的頭三年,是大腦細胞最活躍的時期,也是學習新事物的關鍵時期。
午餐后,活動室雖然有陽光,但冬日的陽光在寒風中卻顯得那么柔弱。于是,我們在溫暖活動室欣賞動畫片《貓和老鼠》一聲聲笑聲充斥著整個活動室,面對畫面中的這一對天敵,令人不禁在笑了之后,想到那個經典的故事。 很久以前,貓和老鼠是一對好朋友,它們一起吃飯,一起睡覺,一起勞動,一起玩耍。
性格是一種個性心理特點,畏首畏尾、缺乏獨立性、過分依戀親人、在生人面前不敢說話等是性格軟弱寶寶最突出的表現。在性格形成時期,寶寶表現出性格意志的缺陷,父母應引起重視并及時進行幫助、引導。 一、讓寶寶學會生活,把握自己。 家長的包辦代替是寶寶形成性格軟弱的重要原因之一。一些家長對寶寶百依百順,不讓寶寶做任何事情。這等于剝奪了寶寶自我表現的機會,導致了寶寶獨立生活能力的萎縮。
“我的”“都是我的”,幾個小朋友在一塊兒分糖果,其中一個要把所有糖果都納入自己口袋里,在一旁的孩子他媽見狀很得意,認為寶寶好樣的,夠機靈。殊不知,這樣的態度助推了寶寶自私性格的形成,不善于分享,將影響孩子的長遠發展。 寶寶天生就很“自私” 2~3歲的寶寶常常顯得比較“自私”,他們不喜歡跟別人分享。其實,對這個年齡段的寶寶來說,他們的這種行為是很正常的。到了2歲左右,寶寶開始懂得擁有的概念,并變得以自我為中心。
對0-3歲的嬰幼兒進行學齡前教育如今備受年輕家長關注,但目前多數家庭教育仍停留于傳統的育兒經驗上。學齡前教育一定要改變舊觀念,家長要像關心孩子吃飯穿衣那樣關心孩子的智力發展,尤其應把孩子的性格培養放在學齡前教育的首位。 0-3歲兒童的學齡前教育堪稱“根基教育”,能讓孩子充分吸收知識的養料。學齡前教育的主教育場在家庭,父母應該承擔起孩子學齡前教育的責任。家庭教育有四大規律可循
孩子快2歲了,最近他好像發現了一個新游戲一樣,有事沒事就喜歡摔東西,衣服、玩具、紙巾、餅干盒子、遙控器……逮到什么摔什么,還把丟到地上的東西拖來拖去,故意讓它們發出聲音,搞得聒噪不堪,這個習慣太壞了,我屢次勸說,孩子就是不聽話,請問我該怎么辦? 孩子摔東西是一種探索行為 排除一些因生氣而摔東西的情況,孩子摔東西多半是受到好奇心的驅使。小孩子的好奇心很旺盛,一旦發現一個有趣的事情,他們會耐心地一次次重復這種行動,這可以說是一種很正常的探索世界的行為。基本上,孩子摔東西的動機可能有以下幾種,它們包括:
家長愛“教”孩子,干擾孩子 在寶寶樂在其中獨立把玩時,不少家長卻總是按照自己的想法“教”孩子,干擾孩子獨立的“工作”。殊不知,您的教師角色寶寶并不喜歡,而且會影響他們日后的獨立性和專注力。 有些孩子總是需要家長陪著玩,離開就不樂意,這種黏人的性格并非他們與生俱來,而是家長不經意的行為造成的。 在許多家庭中,總是習慣寶寶身邊一定要有人陪,媽媽沒空,奶奶或保姆陪,這種身形不離的模式,使孩子習以為常,等孩子大一些了,家長認為孩子應該獨立了,而孩子卻恰恰不適應獨立的環境了。
人們往往較多關心孩子的高矮胖瘦,而忽視孩子的心肺鍛煉,因為高矮胖瘦容易看到,心肺功能強弱不易覺察。然而,心肺功能的強弱對孩子一生的健康,卻有著舉足輕重的作用。 人的心臟生長髮育有兩個高峰時期,第一個高峰是從出生至五歲左右,另一個高峰是在青春發育期。因此在嬰幼兒時期注意孩子心臟功能的鍛煉是有重要意義的。近年來國外還有研究報告認為,從小注意孩子鍛煉身體,還有減少日后患心臟血管疾病的作用。研究認為動脈硬化最初的征候在兩歲左右就有表現,如果從小注意鍛煉,這一征候能得到改善。
人的性格品質是多方面的,以下6個方面是良好性格的基礎,如果從小具有這6種性格品質,長大了其他優良品質都會自然派生出來。 性格品質決定人的命運,而人的優良性格是早期奠定的。在學齡前教育中,性格的培養應該放在首位,屬重中之重。早前我們曾經對1000名3~10歲的幼兒做過一個調查,結果顯示:18%的幼兒具備良好性格,82%的幼兒性格有或多或少問題,而25.7%的幼兒性格惡劣,讓人不得不為之擔憂。
@做個早起媽媽 寶寶懶散沒辦法,你可要早起,把早晨的工作都提前搞好:洗漱、做早餐、準備工作檔案等。這樣你就可以留出一大塊時間專門對付寶寶,以最快的速度把他的一切整理好,避免出門前的緊張。為什么孩子在校精神回家懶散?>> 提醒:為了避免寶寶“抵制”你插手他的事情,可以根據寶寶的喜好,用獎品來誘惑一下,比如“寶寶穿好衣服,洗完臉,媽媽會給你一個大大的紅蘋果。”
幾乎每一個小寶寶都有將拇指、手指,甚至整個小手塞進嘴里,有滋有味地又吮又舔的場景,而寶寶吃手時那享受的表情又常令人忍俊不禁,媽媽們都樂意給寶寶留下這樣一張萌照。然而,隨著寶寶越來越大,媽媽們對待寶寶吃手不再覺得有趣,開始阻止寶寶吃手,而且寶寶年齡越大,媽媽們阻止他吃手的心情就越來越迫切。
人們常說的“三歲看大,七歲看老”。一個人在幼小成長髮育階段形成的自我個性,會影響到他未來的學習、事業、婚姻、家庭和社會等方方面面的領域。培養正常健康的寶寶,才給他未來的成功奠定根基。根據倫敦精神病學研究所教授卡斯比發表報告,3歲幼童的言行就可預示他們成年后的性格。這一報告為“三歲看老”的說法提供了強有力的證據,在英倫三島引起轟動。
關鍵是,換個地方肯定可行嗎? 答人類的成長有一個有趣的現象,就是0~6歲兒童的發展將人類文明的發展整個重復了一遍,從水生到爬行然后到直立行走,從單音節和表情以及動作表達到用固定的單詞,然后發展出簡單的句子,一直髮展到有深刻內涵的語言體系的表達都是這樣。大自然讓人在年齡越小的時候力量也越小,個子也越矮,走路速度也很慢,容易摔跤和磕碰,這時,由于個子矮,體重輕,摔倒了也不會摔得很疼,由于速度慢,力量小,就是磕碰到什么地方,也不會危及生命,所以人在這個年齡是一輩子摔跤和磕碰最多的時候,大自然讓人在傷害程度最小時獲得了最多的關于傷害的心理承受力,為一生要經歷的傷害打下了基礎。
1.給予嬰兒動作、行為發育的幫助和訓練 父母要有意識地鍛練嬰兒抬頭、翻身、挺胸、站立、行走,促使嬰兒這些動作、行為的迅速發育。 2.有意識地對嬰兒進行早期智力開發 按嬰兒的月齡,購買適當的色彩鮮艷的玩具,經常給嬰兒看色彩鮮艷的畫面,使嬰兒較多地感知外界事物,獲得較多的顏色、聲音等刺激。