寶寶體重不增不是因為吃得少,原因有3個,在飲食上可以這樣做
體重的增長,是衡量寶寶發育是否正常的一項重要指標。可有些寶寶卻增重緩慢,這讓媽媽著急不已。每當看見別人家的寶寶養得白白胖胖的,再看看自家的寶寶,那真叫一個內疚呀。為什么寶寶們的生長速度差別這么大呢?
體重的增長,是衡量寶寶發育是否正常的一項重要指標。可有些寶寶卻增重緩慢,這讓媽媽著急不已。每當看見別人家的寶寶養得白白胖胖的,再看看自家的寶寶,那真叫一個內疚呀。為什么寶寶們的生長速度差別這么大呢?
現在的我頭已經可以妥妥地穩住了,還可以做轉動和伸展運動呢!我還可以看墻上的彩圖呢,其實我現在只能看黑白色哦!這個時候最愛聽見媽媽和我聊天啦,媽媽可以開始幫我讀讀繪本了哦!
危險游戲1:“飛高高” “飛高高”就是家長用手托住寶寶的身體,往上拋出三四尺高,在其下落時用雙手接住。 這種刺激的游戲或許能讓寶寶哈哈大笑,但在自上而下的過程中,寶寶跌落的力量非常大,萬一家長失手沒接住,后果不堪設想。
假期結束后,新的學期開始了。歡歡非常高興,做什么事情都很有干勁,總對媽媽說:“新學期,我要爭當第一。”可不到一個月,歡歡的干勁就小了,時常是垂頭喪氣的樣子。尤其是期中考試結束后,歡歡的干勁徹底沒有了,學習開始不認真了,做作業馬馬虎虎,作業多的時候就厭煩起來,動作越來越磨蹭了,總是念叨著:“什么時候放假呀?放假就不用上學了。”
1. 讓寶寶形成在固定的時間吃晚飯的習慣和意識。晚歸的爸媽,就盡量不要和寶寶一起吃晚飯,可以讓爺爺奶奶或阿姨陪寶寶一起先吃。 2. 睡前有一定的活動時間。晚飯后讓寶寶做比較安靜的活動或游戲,比如看書、畫畫、聽音樂、講故事、搭積木等等。 3. 營造一個有利于睡眠的氛圍。如果寶寶有單獨的臥室,可以安排他早些睡覺。若是與爸媽同寢一室,爸媽就應在睡覺之前,把房門開啟、窗透氣大約20分鐘,無論是睡午覺、還是晚覺都應如此。如果房間里使用空調,最好也要事先通風20分鐘。
“哇……哇……”半夜里睡得好好的囡囡怎么哭了呢?爸爸媽媽起身發現囡囡又發燒了,爸爸媽媽只有拖著疲憊的身體,帶上囡囡直奔兒童醫院。 陪著囡囡吊水的媽媽,在心痛之余不禁泛起一個疑問:全家對囡囡的照顧可謂無微不至,但為什么孩子不但比別的同齡孩子長得瘦小,而且還容易生病呢?于是媽媽向正在值班的兒科醫生咨詢。
關注出生嬰兒的表情 美國特拉華大學的科學家研究表明,出生后最初幾天乃至幾個月里很少見到笑容的嬰兒長大后性格很可能孤僻羞怯。嬰兒的笑聲帶有純下意識的性質,但很快他們就開始有理性地作出反應,一些寶寶會用笑聲回應媽媽的微笑,但有些卻對媽媽的笑熟視無睹,甚至是皺起眉頭來,而這些不同的反應卻是寶寶們的個性表現。對于那些皺眉和“冷漠”的寶寶,科學家表示,可能寶寶長大后還是這個樣子,因此,父母應該注意孩子的這種情況,并進行適當糾正。
魯魯的一個同學,他媽媽許諾說,畢業考試平均過80分,就給他買一個游戲機。結果他平均81,得到了游戲機。魯魯很羨慕,說自己平均已經90多了,可什么獎勵都沒得到。我說,你自己的能力提高了,在班上受人尊敬,對學習也更有信心,還考上了好學校,在人生道路上邁出了很好的一步,這些,如果拿一部游戲機和你換,你愿意嗎?當然不愿意!
在寶寶的早教方面,家長起到的作用非常重要。老話說言傳不如身教是很在理的。要讓寶寶不說謊,首先自己做事就要分寸。 上周末,上幼兒園的兒子帶回來一張通知書,上面寫著本周在幼兒園學的知識:數學、英語、兒歌、唐詩、故事等,下面是老師的評語:活潑勇敢,愛講身邊的故事,園中表現優秀。再下面就是讓家長簽在家中表現,最后一項是要你檢查上述知識他是否學會,并在全知、略知、不知后畫“√”。
眾所周知,兒童心理發展并不成熟,他們對許多事情缺乏認識和判斷能力,所以多少都有點任性,這與是否是獨生子女關系不大。 別讓您的孩子變得任性 從心理學角度來看,任性其實是個性偏執、意志薄弱和缺乏自我約束能力的表現。生活和成長環境是導致兒童產生任性心理的主要原因。孩子任性心理不是天生的,而大多數是家長不加約束,放縱教育的結果。但是,孩于的任性發展到一定程度,就有必要從心理上加以糾正了。
好動是孩子的天性。愛活動,甚至調皮,對于孩子都是必要的。但是,事情是要有限度的,過了度,就會走向反面,例如,過度地好動,就是“多動癥”的隱患。 臨床研究發現,發生多動行為的孩子,幾乎都在出生后18個月以內,這個階段被稱為感知運動能力發展期,若這個階段調控失誤,就會造成感知與行動之間的聯系產生障礙,于是情緒不穩定、沖動,難以抑制自己的行為,不停地動來動去,不能持久。
愛無止境,如果你的愛是正確的愛,你就需要為他/她制定一些基本的規則。下面這7個步驟可以防止孩子出現不良行為: 1. 設定簡單明了的規矩 你可以這樣想:如果你把話說死,不留下重新解釋的空間,就可以避免以后的爭論。好好琢磨琢磨下面兩句話的區別:“哦,好吧,你可以吃一塊餅干。”(這給你的孩子留下了無窮的希望,也許要第二塊也沒問題哦!)和“你可以吃一塊餅干,不過,不能再要第二塊。就這樣。”
早在上世紀80年代,就有心理學家對嬰兒的模仿行為進行了研究。研究表明,在出生后最初的4個小時中,嬰兒就已經具有模仿能力了。那時的嬰兒模仿的是張開嘴、撅起嘴,或者是在嘴里動舌頭。
孩子不肯好好坐在餐桌前吃飯是最令媽媽頭疼的事,種種“威逼”、“利誘”的手段都用過了,但是玩具上還是倒上了菜湯,電腦鍵盤上也到處是黏糊糊的米粒。這可怎么辦,不能總是端著碗跟在孩子屁股后面追吧。 其實,媽媽們只有在一些小細節上下手,就能讓寶寶靜下心來乖乖吃飯。
寶寶一般并不清楚粗口的真實含義,因此無需詳細向他解釋他剛剛說的話如何粗俗,只要告訴他這樣的話會讓大家不喜歡他。嘗試心平氣和地問寶寶:“寶寶,罵人好不好?”,一般寶寶們都清楚罵人不好,所以當他回答“不好”時,你就可以進一步教育他這樣是在罵人,這是一種不好的做法,在溝通的過程中嘗試了解他說粗口的原因,以及想要表達什么,告訴他要發泄這樣的情緒可以用什么字眼來替代粗口,當他接受你的意見時,應及時表揚他。