標籤：寶寶教育 第50頁

　擊打氣球：感受合作 　　游戲方式：讓孩子再約上兩個小伙伴，在小區的綠地上，發給孩子兩個氣球，當你喊“開始”以后，他們就要把手中的氣球拋向空中，然后在事前規定的時間內（如3分鐘），通過各種方式擊打氣球，不讓它落地。 　　提示：孩子會在共同實現一個目標的過程中，感受同伴的力量和協作的樂趣。大一點的孩子，可以增加難度，用鼻子頂等。 　　帶頭大哥：樹立自信

　　研究發現，5%到15%的學齡兒童都有逆反、叛逆行為的征兆。有逆反情緒的孩子，通常表現出：頻繁地大發脾氣；與父母過度爭吵；明顯地對抗和拒絕大人的要求和原則；自己犯錯或行為不當，卻責怪他人；頻繁發怒和怨恨他人等不合作、對抗與敵視的行為。作為父母，你對此也快抓狂了吧，有什么應對妙招呢？

　　所以，老師首先應該做的是轉變滿滿媽媽的教育觀念：在生活（如衛生、吃飯等）、學習某些方面應給孩子一定的約束，逐步養成良好的行為習慣。有句名言說的好“教育，即良好習慣的養成”，幼兒時期是行為習慣養成的關鍵時期，良好的習慣是孩子一生享用不盡的財富。如果放任滿滿“慢慢吃”，容易形成隨意、散漫、驕氣、任性的心理品質。這種品質一旦形成，便很難改變，會使滿滿在其他方面也慢慢吞吞，會影響孩子以后的成長。

　　教育寶寶是父母都必須做好的一件事。可是有的人可以把寶寶教育的很好，有些人卻不行。其實教育寶寶應該從日常生活做起。現在我們就一起跟著寶寶鍛煉一下吧。 　　1、聽覺：孩子對母親的聲音最敏感。 　　(1)聽音樂：選擇適合嬰兒的柔美、和諧的音樂。對孩子非常喜歡的音樂，家長可讓他反復地聽。 　　(2)父母唱歌給孩子聽：寶寶非常喜歡聽父母唱歌(尤其是爸爸的聲音)。如果父母唱歌時眼睛注視著寶寶，效果更好。

　寶寶的安全教育應當進行到哪一步，才既不會讓寶寶誤認為這個社會上都是壞人，都是危險的事物，想安全必須一刻也不離爸爸媽媽，又不要讓他在走近危險區域的時候毫無警覺，一點自我防范的意識也沒有？

僥幸心理 　　“如果我不認錯，還有可能逃過一關；如果認錯，就一定會被訓或被罰。” 　　分析：“害怕被家長訓斥，這是很多孩子死不認錯的原因。”南寧市銀興雙語藝術幼兒園園長顏媛分析，家長在孩子犯錯后的做法，決定了孩子在下一次犯錯時會選擇采取什么方式來避免受到“傷害”。當孩子第一次犯錯時，他可能已經意識到自己做錯了，但他不知道該如何去面對和解決，于是孩子會如實向家長匯報。這個時候，有些家長會認為，應該給孩子一點教訓。如果家長在孩子犯錯時經常這樣做，孩子在又一次犯錯時也許就會考慮：“如果我不承認錯誤，媽媽是不是就不會訓斥我了？”于是孩子開始嘗試說謊或用找替罪羊的方式來避免受到懲罰。

　　禮貌是拉近自己和他人的一座橋梁，懂禮貌的人容易讓別人接受，成為一個受歡迎的人，所以父母們要從小培養孩子講禮貌。學會禮貌是一個潛移默化的過程，不是一蹴而就的。 　　觀察實驗篇 　　第一步 　　小朋友們正圍坐在一起看電視，我笑容滿面地走了進去，小朋友們都抬頭看著我，可是沒有一個人跟我打招呼。這可不行哦，我得主動出擊：“小朋友們好！”小朋友們還是愣愣地看著我不吭聲。孫老師開口了：“小朋友們，今天有個阿姨來參加我們的活動，你們應該說什么？”沉默了一會，才有一個小朋友說：“阿姨好。”接著就有很多小朋友跟著說：“阿姨好。”聲音此起彼伏。

　　孩子的臉型往往和遺傳有很大的關系，但是先天的臉型隨著后天的生活狀態、社會環境、個人經歷的不同，也會發生較大的變化。教育心理學家通過大量的統計資料研究發現，孩子的臉型在一定程度上可以反映出某些性格。

　生活中，聽話的乖孩子最討父母或其他長輩的喜歡，而“頂嘴”、“拗性”的孩子往往會遭到大人們的訓斥，甚至被剝奪辯解說明的權利。 　　專家表示：父母的這種專制作風，會給孩子的成長帶來一系列危害： 　　產生逆反心理 　　生活中有的孩子犯了錯誤，試圖找出理由為自己辯護，其目的無非是為求得父母對自己的諒解，這種心理很正常，也是孩子鼓足了勇氣才這樣做的。如果父母武斷地加以“狙擊”，孩子會認為父母不相信自己。對父母的這種“蠻橫”做法，孩子雖不敢言，但心不服，以后孩子即便有更充足的理由也不會再申辯了。孩子一旦形成了這樣一種心理定勢，父母的批評他就根本無法接受，把訓斥權當耳邊風。

　　或許很多媽媽都會發現這樣一個現象，無論孩子一開始有多喜歡某一件事物，可總是三分鐘熱度不到就失去了興趣，這時候媽媽總會很焦急孩子的“定性”不夠。可是，各位爸媽有想過嗎？也許三分鐘熱度并不是一件壞事哦！ 　　當面對孩子的“三分鐘熱度”和喜新厭舊時，父母不要焦慮和擔憂，也千萬不要強逼孩子專注在某一樣東西上面，我們唯一要做的就是尊重孩子的意愿，并同時教育孩子學會“專心致志”！