標籤：寶寶習慣 第6頁

　寶寶有規律的作息有助于他感受到愛和安全的感覺，有助于他健康的成長，更有利于媽媽安排和打理家庭生活，建立親子聯系。吃、游戲、洗澡、睡覺是寶寶每天都要經歷的4件事情，現在就開始培養寶寶的習慣吧。 　　吃飯的規律 　　寶寶4~6個月的時候，為了寶寶能夠得到足夠營養，并且培養他咀嚼等能力，就要添加副食品了。隨著寶寶月齡的增長，副食品的量、次數都會慢慢增加，這時就要幫寶寶固定吃飯時間了。

　　培養孩子的良好學習習慣，應從哪幾方面入手呢？ 　　第一，抓態度作風，家長應查看孩子是否專心讀書，是否按時完成作業，書寫是否工整，對學習中遇到的困難持何態度，有無持之以恒的學習精神等。 　　第二，抓作業，家長應查看孩子放學回家是否自覺做作業，做作業前是否先復習，做完作業是否檢查，對老師指出的錯題、錯字是否更正了，作業本是否整潔等。

　從幼兒期就開始培養孩子良好的行為習慣極為重要，因為這一時期，人的身心發展十分迅速，可塑性極大。這一時期的教育，對孩子今后乃至終生發展都有重大的影響。 　　幼兒期需要培養的行為習慣很多，有行為習慣、生活習慣、文明禮貌習慣、勞動習慣、學習習慣、品德習慣等等，但根據幼兒期主要是孩子個性和行為習慣形成的初步階段，知識學習和專門技能掌握井不是幼兒期的主要任務，所以，幼兒期培養孩子良好的行為習慣也就主要分三個方面進行，這就是生話習慣、行為習慣和道德習慣。

　　一、獎勵 　　及時且經常地獎勵孩子的良好行為，可以增進孩子的良好行為，使其繼續鞏固與提高。 　　這種獎勵，必須孩子表現出良好行為后立即做出的才能有效。 　　獎勵有許多種，我主要實施的為精神獎勵和物質獎勵兩種，其中精神獎勵對培養孩子的良好行為習慣尤為重要。

　擊打氣球：感受合作 　　游戲方式：讓孩子再約上兩個小伙伴，在小區的綠地上，發給孩子兩個氣球，當你喊“開始”以后，他們就要把手中的氣球拋向空中，然后在事前規定的時間內（如3分鐘），通過各種方式擊打氣球，不讓它落地。 　　提示：孩子會在共同實現一個目標的過程中，感受同伴的力量和協作的樂趣。大一點的孩子，可以增加難度，用鼻子頂等。 　　帶頭大哥：樹立自信

　　所以，老師首先應該做的是轉變滿滿媽媽的教育觀念：在生活（如衛生、吃飯等）、學習某些方面應給孩子一定的約束，逐步養成良好的行為習慣。有句名言說的好“教育，即良好習慣的養成”，幼兒時期是行為習慣養成的關鍵時期，良好的習慣是孩子一生享用不盡的財富。如果放任滿滿“慢慢吃”，容易形成隨意、散漫、驕氣、任性的心理品質。這種品質一旦形成，便很難改變，會使滿滿在其他方面也慢慢吞吞，會影響孩子以后的成長。

　　1、有禮貌 　　禮貌是人際關系的橋梁，俗話說：“禮多人不怪”，只要有禮貌，一切都好辦！而有禮貌的習慣更常見于日常生活之中，比如會問早道好、見到親友能主動打招呼，或是將“請”“謝謝”“對不起”時常掛在嘴邊。 　　養成妙招 　　說給孩子聽：在寶寶六七個月大時，就能聽懂大人的語言，只是還沒有說的能力。但是，家長不要認為因為孩子還不會說話，就不重視語言禮節。語言能力是由聽說發展到讀寫，因此在聽懂大人語言后就開始發生作用。所以，不要忽略懷中小寶寶的感受力，他此時就對禮貌的言談有了感受能力。

　　老人常說，三歲定八十。孩提時候表現出來的行為，影響這孩子今后一生的發展。我們常常說孩子還少不懂事，很對錯誤都可以被原諒。但是，有一些行為如果不及時制止對孩子日后的成長必定有很壞的影響。那么，孩子有哪些行為父母一定要說“不”呢？ 　　當孩子發生不良行為、提出不合理要求時，家長們如何平靜而又堅定的堅持原則、如何在接納孩子情緒的基礎上拒絕孩子、如何在樹立父母權威的同時尊重孩子表達的權利等等，都是育兒是必須了解的課題，各位家長不妨提前學習。

　　好的學習習慣： 　　第一包括：按計劃學習的習慣。 　　學生的主要任務是學習，同時還有勞動、文娛活動、體育活動、交往等方面的內容。學生應該有一個比較全面的學習計劃，并且應該有按計劃進行學習的習慣。計劃可以調整，但不可放棄。計劃應該包括每天的時間安排、考試復習安排和雙休日、寒暑假安排。計劃要簡明，什么時間干什么，達到什么要求明確了，這樣的學習就會有的放矢。

　　孩子的就餐習慣比食欲和飯量更重要 　　孩子有良好的食欲和好的飯量對他的生長發育是很重要，但幫助他們從小養成好的就餐習慣和規則也很重要。幼兒期，孩子就餐習慣的可塑性較強，培養他們良好的就餐習慣，及時糾正不良飲食習慣，是家庭教育和幼兒園教育、保育的一項重要任務，對幼兒的健康成長具有十分重要的意義。

　　在我們的日常生活中，大多數人做事情都比較習慣于用右手，而有時，我們會看到一些孩子用左手來拿筷子、用左手打球、用左手畫畫……幾乎所有我們用右手來完成的事情，他們都會用左手來做，人們常常褒貶不一的稱他們“左撇子”。奧巴馬、拿破侖、比爾·蓋茨、“脫口秀女王”奧普拉、《阿凡達》的導演卡梅隆……他們都有一個共同的特點——左撇子。 　　與此同時，許多父母卻無法接受自己孩子善于使用左手的事實，與遺傳的天性做著斗爭。那么左撇子真的比右撇子聰明嗎？如果家有“左撇子”，父母該怎樣恰當培養呢？

　　吮指的方式各不相同 　　有的只是把手指(多數是大拇指)塞在嘴里“咂”；有的是抱著毛絨的玩具就要吃指；還有的不是吃大拇指，而是吮食指、中指，甚至拳頭。 　　吮指的時間各不相同 　　有的只要是醒著沒人陪伴就吮，有的是在入睡前才吮。在入睡前吮指的，更難糾正。 　　對吮指的看法各不相同 　　在我國，家長很緊張，覺得孩子有了大問題了，千方百計地要糾正；但今天的歐美國家并不是這樣看。他們認為這并不是什么不良行為，孩子到了5歲左右會自動放棄的，專家也認為，如果孩子快出恒牙了，還在吮指，才會對牙列的整齊與否有影響，否則就沒有什么害處，不必過份擔心。