鼓勵寶寶也需要技巧
過分的鼓勵妨礙孩子內在責任感的形成 過度的鼓勵往往意味著過度的關注,而在幼兒園,老師要照管三四十個孩子,不會單單關注你的寶寶,因此,在家中受到如影隨形的密集夸贊的孩子,在幼兒園往往會有這樣天真地發問:“老師,我把上衣穿好了,你還沒表揚我呢,你為什么不夸我是天使?”“老師,洗手前我幫彬彬卷了袖子,你為什么不夸我‘真了不起’?”表揚當然會強化好行為,但如果孩子是為了贏得夸贊而去刻意表現,好行為依舊缺乏內在動力,好行為依舊是脆弱的。
過分的鼓勵妨礙孩子內在責任感的形成 過度的鼓勵往往意味著過度的關注,而在幼兒園,老師要照管三四十個孩子,不會單單關注你的寶寶,因此,在家中受到如影隨形的密集夸贊的孩子,在幼兒園往往會有這樣天真地發問:“老師,我把上衣穿好了,你還沒表揚我呢,你為什么不夸我是天使?”“老師,洗手前我幫彬彬卷了袖子,你為什么不夸我‘真了不起’?”表揚當然會強化好行為,但如果孩子是為了贏得夸贊而去刻意表現,好行為依舊缺乏內在動力,好行為依舊是脆弱的。